一、融合教育作息安排的重要性

       作息是一个班级的结构，他告诉你在每段时间该做什么。作息安排得当，对教学质量及师生间的互动都有莫大的帮助，学校除了固定或不固定的作息外，还有一些被称为过度时间的空档教室，如果没有固定作息，学生的活动作为个人空间及日常活动，都会妨碍教学，有了作息，教师才能有效率的安排活动及计划教学工作。

       对特殊学生而言，知道每天要上什么课及课堂进行的活动内容是非常重要的，这样才能控制周围的环境，学校生活也才能有规律。比如说语文课的内容，多半是认识词语，写生字词写坐在固定的位置上，特殊学生在上这些课时，情绪通常较为稳定，至于音乐课，体育课并无固定的座位，无法预料上课时会遇到什么内容，因此，特殊学生在上这些课时，通常会情绪失控。

       二、为什么强调融合教育要安排好作息？

       提供特殊学生可视化作息，让特殊学生知道每段作息做些什么事，有助于特殊学生情绪的稳定，作息可视化作息时，可将典型的一天拍下来，再将拍下来的照片，照片按照时间排列，有了可视化，做牺牲可事先知道当天发生的事，并做好准备，当天做细如有变动，应事先让班上学生知道，如此，学生才不会有手足无措的感觉。

       三、、具体的融合教育作息安排

       为了让学生适应学校的作息，教师可以在固定的时间安排一些活动，如早上刚到教室时安排交作业，或是上完课讲完一个段落后，安排学生写作业。

       教师的做细，包括教学时间的安排及过渡时间的规划，教学时间可分为教师实际教学时间及学生参与的学习时间，过度时间指的是活动转化中空当的时间，也可以是变换教室，变换座位的时间过渡时间为非教学时间，可分为等待参与活动，获取所需物品协助时间等。

       三、融合教育作息安排的原则

• 作息的重要性不言而喻，建议安排融合班作息时，遵循下列原则
• 需要有动态及静态的时间，
• 需要有大动作及精细动作的时间，
• 需要有室内及户外活动的时间，
• 每一段作息之间，应均衡流畅，没有压迫感，
• 每天课程结束前，安排一些特别的活动，如回忆当天最快乐的时候，印象最深的是如此，每个学生可带着愉快的心情回家。
• 在每天上学及放学时，应给每个学生彼此问好及说再见的机会
• 每天的作息应固定且有顺序，给予学生安全感
• 作息要安排学习新技能及练习就技能的机会，要把之前学习的内容通过复习再加以练习
• 活动的安排需顾及各类活动时间的均衡
• 每天的作息安排需顾及学习领域间的均衡，如每天的作息均应顾及语文，数学英语，科学等领域一周的课程安排中，应该有美术，音乐，舞蹈等体能动作等课程活动。
•