一．感觉统合训练疗法理论基础

       感觉统合术语是由Sherrington C·S和Lashley K·S提出，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。Ayre根据对脑功能研究、职业治疗以及实验的研究结果，首先系统地提出了感觉统合理论，只有经过感觉统合和神经系统的不同部分才可以协调整体工作，使个体与环境接触顺利。

       感觉统合是一个正常儿童的大脑所经历的发展过程。这一过程是通过环境的刺激及内在和外在的需求引发个体不断地去统合感觉刺激，做出反应。根据反应的结果及各种反馈的刺激，再修正下一次的反应。这些经验的积累，能够促使大脑功能不断的发展，儿童的反应及学习能力的提高。

       二．感觉统合训练及治疗方法

       1.训练机制

       感觉统合训练疗法的核心是通过使用滑板、秋千、跳袋、蹦床等整合前庭、本体感和触觉、视觉等刺激的适当运动项目，控制感觉信息的输入，帮助患儿启动通往神经系统部分的通路，从而达到改善脑功能，改善自闭症儿童运动协调、感知觉功能的目的。

       2.训练辅助

       感觉统合训练疗法的有效实施必须依靠多种训练器材的辅助。如阳光隧道：让孩子俯卧身体，从隧道中爬行通过，以加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉；此外还有跳跳床，袋鼠跳，独脚椅，脚步器，滑板爬等等。

       3.训练时间

       一项典型的感觉统合训练一般持续6个月，每天训练1次，每次40分钟。

       三．感觉统合训练对自闭症儿童的积极作用

       1．感觉统合训练能有效的改善孤独症儿童感觉统合失调的状况，对孤独症儿童前庭失衡、触觉过敏项、肢体不协调、感觉失调有较好的纠治作用。

       2．感觉统合训练对孤独症儿童语言、交往、感觉和躯体运动能力等障碍有一定的改善作用，年龄越小，训练时间越长，效果越明显，

       3．感觉统合训练方法由于无药物的毒副作用，训练氛围活泼有趣，儿童乐于接受，且有较好的训练效果

       四．感觉统合训练疗法发展状况

       感觉统合训练是一种基于生物学的干预疗法，根据美国国家孤独症研究中心2009年发布的研究结果，将目前世界上现存的治疗孤独症的方法分为三类。感觉统合训练疗法属于不成熟的一类方法，缺乏证据表明该方法对孤独症的核心症状有疗效。